全民阅读从娃娃抓起！海淀探索幼小初高一体化阅读育人新模式

在第31个世界读书日和首个“全民阅读活动周”来临之际，4月22日，由海淀区教育科学研究院与北京教育学院学前教育学院主办，北京明天幼稚集团承办的

“北京市托幼一体化阅读育人实践展示交流活动”

在明天九幼永泰园举行。教育部语言文字应用管理司三级调研员耿宏莉，北京市教委语言文字工作处副处长单聪，北京教育学院学前教育学院院长谢志东，海淀区教委职成办主任、语言文字办公室主任毛遂志，海淀区教育科学研究院副院长王瑞，北京明天幼稚集团总院长吴景春等领导，以及市区幼儿园干部、教师代表百余人共同参与本次交流研讨。

在第31个“世界读书日”和首个“全民阅读活动周”到来之际，4月22日由北京教育学院学前教育学院与海淀区教育科学研究院联合主办，北京明天幼稚集团承办的“北京市托幼一体化阅读育人实践展示交流活动”在明天九幼永泰园举行。

活动以“典润童心 阅伴成长”为主题，以《全民阅读促进条例》《幼儿园保育教育质量评估指南》等文件为依据，紧扣教育部“典耀中华”主题读书试点任务要求，全面总结托幼一体化阅读育人阶段性实践成果。据悉，

教育部于2025年启动“典耀中华”主题读书试点工作，海淀区是全国三个试点区之一，也是北京市唯一的试点区。

在沉浸式观摩环节，

明天九幼永泰园

全方位呈现了多元化阅读育人场景。户外“帐篷亲子故事会”打造了温馨亲子阅读空间，面向0-3岁婴幼儿及家长开展阅读活动。据了解，明天九幼永泰园携手家社协同育人，

每周面向周边社区0-3岁亲子家庭开展阅读体验活动。

在教师的专业引导下，幼儿自主探索洞洞书、触摸书等趣味绘本，在沉浸式共读中感受阅读魅力，培育早期阅读兴趣。

室内自主阅读场景分层适配幼儿年龄发展特点，构建差异化阅读课堂。小班幼儿置身温馨的专属阅读空间，自由翻阅布书、触感绘本，解锁趣味阅读体验；中大班幼儿依托“三区并行”的立体化阅读环境，自主开展沉浸式阅读。孩子们或独立静心品读、沉浸式探索绘本世界，或与同伴交流感悟、共读绘本故事，以画笔记录阅读所思所想，充分展现了良好的阅读素养与创造力。

与会代表共同观摩了明天九幼永泰园骨干教师尚敉执教的中班阅读活动。课堂以小组圆桌研讨的形式开展，充分尊重幼儿主体地位，鼓励幼儿大胆表达阅读见解、自主输出观点，有效锻炼幼儿语言表达能力，培养幼儿基础思辨能力，生动呈现了阅读课堂教学模式。

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单聪在致辞中表示，海淀区在推进教育部“典耀中华”主题读书育人试点工作方面取得了显著成效，积极探索基于区域实际、具有海淀特色的阅读育人方案。她希望今后继续加强整合统筹，把托幼阶段的早期阅读有机融入“典耀中华”试点工作幼小初高一体化推进框架体系，切实做好相关理论研究，为终身学习和可持续发展奠定坚实基础。

北京明天幼稚集团总院长吴景春以《深耕海淀沃土 共育书香童年》为题，系统阐述集团依托“求真、立美、至善”核心价值观，构建全领域、全场景阅读育人体系的实践思路与落地举措。

九幼永泰园执行园长赵菁围绕《做孩子的“书适圈”》主题，分享园所通过环境重构、材料适配、活动创新、教研深耕阅读的实践经验，为北京市托幼一体化阅读育人及海淀区全学科阅读推进提供了幼儿园实践样本。

“托幼一体化视域下的早期阅读”沙龙研讨环节由海淀教科院全学科阅读课题负责人张晓玉主持。北京教育学院学前教育学院解会欣、薛飞，海淀教科院李艳莹，明天幼稚集团刘佳、尚敉，清华附小焦玫等6位老师围绕关键问题进行了深入研讨，并达成共识：早期阅读需严守儿童发展规律，聚焦兴趣培养与习惯养成，加强家园社紧密合作，打通托幼、幼小衔接关键环节，构建从出生起的贯通式阅读育人体系。

王瑞在发言中指出，明天九幼永泰园“书适圈”实践案例，生动践行了儿童本位的教育理念，后续海淀区还将充分依托专家优势，持续深化教育部“典耀中华”阅读试点工作，探索幼小初高一体化阅读育人的新模式，形成更多可推广、可复制的海淀经验，推动早期阅读实现生活化、游戏化、常态化发展。

谢志东在发言中强调，童年阶段是阅读启蒙的黄金关键期。在全市托幼一体化发展大局下，早期阅读需坚守幼儿为本，严守科学启蒙底线，杜绝超前教育、功利化阅读；深化托幼及幼小衔接，构建一体化阅读课程体系；深耕经典润心，依托中华优秀经典读物，让文化根脉浸润童心；推动园所、家庭、社会联动，凝聚阅读育人合力。

此次活动既是北京市托幼一体化阅读育人成果的集中展示，也是海淀区扎实推进教育部“典耀中华”主题读书育人试点工作的重要实践，展现了阅读在学前教育阶段的具体样态和创新探索，为全市托幼一体化阅读育人实践提供了样本和范例。

撰稿：汪玲

摄影：尹硕

部分素材来源：明天九幼永泰园

编辑：黄依依

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